El gato

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    Una opción del   tipo de adaptación curricular  que  podemos  hacer  los         maestros que trabajamos  en el  area  de inclusión  educativa  🙂

Expresion teatral de chicos inclusivos

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maquillandose


listo para entrar en acccion


antes de la escenificacion


genial intervencion


satisfechos


felices como lombrices jejejej


Los estudiantes inclusivos de décimo año a pesar de las barreras de comunicación estuvieron geniales en su intervención, ellos tienen un don natural para la actuación, me encanto verlos, les quiero mucho jejejejejeje

Adapatacion curricular en educacion Inclusiva

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LAS ADECUACIONES CURRICULARES
Son estrategias de planificaciones y actuaciones docente que aspira a responder a las necesidades educativas de cada alumno
TIPOS DE ADECUACIONES
• De acceso al currículo: tiene que ver con la creación de recursos auxiliares en aulas y escuelas, de condiciones adecuadas a las posibilidades propias de alumnos y alumnas.
• De los elementos básicos del currículo: Se refiere a las competencias, los contenidos, las habilidades, etc. Constituyen el conjunto de modificaciones que se realizan a los contenidos, etc., para atender las diferencias individuales de los niños con un desarrollo diferente
EJEMPLOS DE ADECUACIONES CURRICULARES DE ACCESO AL CURRICULO
• Incorporar ayudas específicas a nivel motor, por ejemplo las planchas de goma para que no deslice el papel.
• Programas para que las computadoras lean en voz alta un material.
• Modificaciones arquitectónicas como el uso de rampas, elevadores, pasamanos, etc.

ELEMENTOS A TENER EN CUENTA PARA LA PLANEACIÓN CURRICULAR
– Tener seguridad sobre las posibilidades reales del niño.

– Caracterizar tempranamente las propiedades de la personalidad en formación: carácter, intereses, etc.

– Tomar en cuenta los recursos de los que se dispone.

– Planear y elaborar las adecuaciones curriculares procurando respetar al máximo tanto las necesidades de los alumnos como las características del currículo básico.
– Propiciar que las adecuaciones promuevan cada vez más la independencia del alumno.
– Procurar que puedan interactuar con los compañeros.
– Que las adecuaciones se hagan propiciando que el alumno pueda aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.
– Para decidir el aprobado o reprobado del niño se debe proceder en conjunto entre todos los maestros que tiene el niño y la categoría se debe establecer en base a los requisitos que a nivel oficial se establecen.
– PASOS A TENER EN CUENTA PARA LA PLANEACIÓN CURRICULAR EN AULA
– 1.- Revisar la evaluación psicopedagógica individual.
– 2.- Lectura de las competencias del grado o nivel.
– 3.- Adecuaciones a los indicadores de logros.
– 4.- Adecuaciones de contenidos.
– 5.- Adecuaciones en la metodología.
– 6.- Adecuaciones en la evaluación